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3. 向李白、杜甫學習詩歌創作
李白、杜甫是唐代偉大的詩人，李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩聖”。他們創作了許多千古傳誦的詩歌，創造了成功的經驗，值得我們學習。
李白是偉大的浪漫主義詩人，詩風奔放飄逸，雄奇瑰麗，語言清新明淨，精煉自然，多有“清水出芙蓉，天然去雕飾”之美。對詩歌體裁，能眾體兼備，尤其擅長七古和七絕。
其《菩薩蠻》詞，被稱為“百代詞曲之祖”。《蜀道難》、《夢遊天姥吟留別》、《望廬山瀑布》、 《丁都護歌》、《靜夜思》、《早發白帝城》和《梁甫吟》等均是廣為流傳的千古絕唱。
學習李白的詩歌創作，主要是：
一、學習李白豐富、奇特的想像力、善於物擬人化、觸景生情的特長
李白的詩，氣勢宏偉，海闊天空，雄奇瑰麗，極度誇張，與他的豐富想像力有關，能言人所不能言。如：“白髮三千丈，緣愁似個長”、“燕山雪花大如席”、“黃河之水天上來”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“狂風吹我心，西掛咸陽樹”和“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。等等，語言極度誇張，但世人能接受，極其欣賞。
李白善於物擬人化，觸景生情。他用生花妙筆，使靜止之物行動起來。如“春風知別苦，不遣柳條青”、“相看兩不厭，只有敬亭山”、“舉杯邀明月，對影成三人”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”和“客心自酸楚，況對木瓜山”等等。詩要生動活潑，妙趣橫生，不可拘泥、呆板，太實在就不能寫詩。
二、學習李白運用清新、明淨的語言能力
李白的詩明白如話，不深奧奇崛，琅琅上口，悅人心目。如“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”、“山從人面起，雲傍馬頭生”、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”、“灘前流碎月”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”和“今人不見古時月，今月曾經照古人；古人今人若流水，共看明月皆如此”等等。
運用好語言，是一門學問。我們要向群眾學習，向民歌學習，向古代、現代文學大師學習，摒棄學生腔、幹部腔和八股腔。
杜甫是偉大的現實主義詩人。他憂國憂民，關心人民疾苦，寫下了許多反映社會動亂、人民遭受苦難的詩篇，如《三吏》、《三別》等。杜詩題材廣泛，風格多樣，語言凝煉。韻律工整，藝術成就最高。初學詩歌寫作者，宜以杜詩為範本，用心刻苦地學立意、造句、對仗、押韻、定 平仄，打下扎實的基礎，逐步登堂入室。
學習杜甫的詩歌創作，重要的是：
一、學習杜甫關心人民疾苦的高尚情操
杜甫一生坎坷，顛沛流離，備嘗艱苦，寫了許多反映社會動亂、貧富懸殊、人民痛苦不堪的詩作。如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”、“富家廚肉臭，戰地骸骨白”、“野曠天清無戰聲，四萬義民同日死”、“邊亭流血成海水，武皇開邊意未已”、“哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村”等等。
一個關心人民疾苦，與人民共命運、同呼吸的詩人才是好詩人。
二、學習杜甫觀察入微，精雕細刻的詩風
杜甫觀察敏銳，細緻深刻，用詞精當，意境深遠。如“細雨魚兒出，微風燕子斜”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”、“野徑雲俱黑，江船火獨明”、“綠垂風折筍，紅綻雨肥梅”、“近淚無乾土，低空有斷雲”、“顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流”和“隨風潛入夜，潤物細無聲”等等。
不善於觀察，眼前有景道不得，寫不出好詩來。
三、學習杜講求格律，一絲不苟的嚴謹精神
杜甫自言“語不驚人死不休”、“晚節漸於音律細”。他的詩嚴格遵循做詩的規則，講究音韻、對仗、平仄，可謂中規中矩，個別字平仄不合，便採取拗救之法。《登高》一詩：“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”八句詩成了對仗工整的四副對聯，唐詩中是罕見的，可謂匠心獨具，精妙絕倫。《登高》被稱為七律的經典之作。此外，《春望》、《春夜喜雨》、《月夜》、《旅夜書懷》、《北征》、《羌村三首》、《蜀相》、《登岳陽樓》和《聞官軍收河南河北》等，都是名篇傑作，為世人稱道。
既然學做古典詩，就要按做詩規則去做，如果隨心所欲，胡湊幾句，一不講平仄，二不講押韻，那就不成其為詩了，只能是文字垃圾。
願李白、杜甫的詩風得到傳承，傳之久遠，詩壇開出絢麗的百花！
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